



教学中,用科学的教育思想和人性教学观指导工作,坚持将教师的职业道德规范作为自己的行为准绳,在保质保量完成教育工作外,凡学校领导安排的其他工作,她都任劳任怨、尽职尽责地出色完成,她的思想政治素养充分得到学校领导和同事们的肯定和好评。


她注重“以人为本”,善于启发和调动学生学习的积极性,突出学生的主体地位。注重对后进生的培养,对学生取得的哪怕是很小的进步都给与及时表扬,挖掘他们的闪光点,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,向45分钟要质量。


她真正做到了让学生感受到进步时老师为他高兴,犯错时老师为他伤心、难过、生气,与学生共荣辱、同甘苦,让学生在学校有精神的支柱。当班主任时她的学生也都真真切切地体会到了她的这份关怀和爱心。





|
|
|
|
|