一、楼宇、道路、广场命名
学校对校园文化进行了整体规划,对道路和楼宇进行了命名,形成了道路两纵两横,教学楼以“明”字系列命名,行政楼、师生餐厅以“崇”字系列命名,学生宿舍以“馨”字系列命名的整体布局。
以两横(彰德大道、知行大道)四纵(笃行路、致知路、春华路、秋实路)四条道路为框架进行规划;彰德大道,以德为主题,东边是明德楼和明德广场,西边是德馨楼和德馨广场,路边设置相应宣传栏;知行大道,以知行(职业知识、技能、实训)为主题,其北侧是车间和综合楼(拟命名为“知行楼”),南侧小广场可命名为知行园;笃行路和致知路分别以行与知为主题,春华路、秋实路着眼学生成长的过程和收获。
具体如下图:
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综合楼 |
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教工宿舍 |
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运动场5 |
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致知路 |
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笃行路 |
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车间 |
车间 |
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知行大道 |
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5德馨 |
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路1 |
广场3 |
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明礼楼 |
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路3 |
路2 |
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明德楼 |
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广场4 |
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北餐厅 |
明信楼 |
明智楼 |
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彰德大道 |
广场1 |
诺贝尔2 |
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南餐厅 |
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中国湖 |
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4知馨 |
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崇正楼 |
崇勤楼 |
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3雅馨 |
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2名馨 |
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1温馨 |
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(一)广场
1主广场:命名为明德广场。因其在明德楼前,且作为学校主广场以“德”命名更能切合德育为首的理念。《大学》:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。大学(博学)的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界。德是立身之本、处事之本、治世之本,晓谕师生要以德为本,用高尚品德浸润厚重人生。原“世纪之光”造型,可改名为“星光”或“星火”(待议)。
2诺贝尔广场:雕塑上的字已破损,建议去掉“广场”两字,广场如需命名,因位于明智楼前,建议“明智广场”。
3广场:建议命名“知行园”,可设景观石刻园名,其中可在草木间设置几个小的文化牌(与提示小心花草的牌子相仿),内容切合主题。
4广场:建议命名“德馨广场”取“斯是陋室,惟吾德馨”意;广场南边可设置宣传栏,内容切合主题。
(二)道路
道路命名遵循 “南北为路,东西为道”的传统命名原则。
彰德大道:路边设置宣传栏。
知行大道:路边设置宣传栏。
笃行路:《礼记·中庸》:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
知慎路:或改“致知”《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至。”“所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。”(知慎的知是知道的知,不是知行的知)。
笃行路和致知路分别取“知行合一”中的“知”和“行”,位于东西广场两侧,可以成为一个独立小体系。
路1:命名“春华路”,可设置学生成长印迹之类的文化内容。“春华”取自晋•陈寿《三国志•魏志•邢颙传》“(君侯)采庶子之春华,忘家丞之秋实。”比喻文采与德行,寓意职业中专学子明于修身律己,品行高洁。
路2:命名“秋实路”,可设置学生成绩、荣誉、风采之类的文化内容。“秋实”同样取自晋•陈寿《三国志•魏志•邢颙传》,寓意见证学校的发展变迁和取得的累累硕果。东墙可做彩绘。
(路1和路2南北走向,位于综合楼正南方,也可以作为一个独立的小体系,以“春华秋实”可以代指学识渊博,修身律己,品行高洁,也可喻指耕耘和收获以及育人的辛劳和成就。)
路3:建议命名行健路。行健,语出《易·乾》“天行健,君子以自强不息。”是君子应效法天,独立不倚,刚健有力,发愤图强,永不停息之意。行健之品格,不可战胜,晓谕学子要敢于尝试、勇于挑战。
(三)宿舍楼
学生宿舍楼1:温馨;学生宿舍楼2:名馨;
学生宿舍楼3:雅馨;学生宿舍楼4:知馨;
学生宿舍楼5:命名“德馨”。一是与1-4公寓长期使用的 “某某馨”排行;二是取自刘禹锡《陋室铭》中的“惟吾德馨”,意为劝勉师生保持自身高尚的道德修养。三是昭示学校注重对学生志节和道德的熏陶和培养,体现命名的导向性和教化性;四是与我校德育专刊《德馨》契合,体现育人功能。
(四)综合楼
命名为“知行楼”。知行楼、知行大道、知行广场三位一体,形成地缘关系最接近的功能区。
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